追求孩子们为主体的保育理念的幼儿园

　2019年10月12日遭遇了台风19号，幼儿园旁边的永野川的提防崩坏了，地板就进了水。庆幸的是建筑主体和2层没有受损，1层的内装和设备器械全都被水侵蚀，所以决定翻修了。
　我们最初访问是受灾的半个月后，幼儿园的人们很努力的把浸入的泥都挖了出来，地板下面的材料都漏了出来，墙纸也都邹邹巴巴，被泥水侵蚀的痕迹历历在目。

　第一次见到园长的时候园长先生说“借这个机会翻修成适合现在幼儿教育的幼儿园”和我们谈了他非常积极向上的梦想。
　具体的是，

1. 以孩子们主体的保育工作，以年龄为单位班级复数分开。
2. 保育室和育儿支援室里设计出，孩子们喜欢的天井低的秘密基地。
3. 充实的育儿支援室
4. 十字型的大厅（走廊）不同年龄的孩子们交流的空间
5. 能看见做饭风景和厨房器具的更新

等等。
　对我们来说受灾后的复原装修还是头一次，以往在公寓里的入住式幼儿园和幼儿园改修的设计监理工作的经验为基础，短时间内实现了园长先生的梦想。

　排水的位置不能做太大的改变，所以要取得大的空间是不太可能得，我们在这些有限制的各个空间中采取才组建的方式。让孩子们自主的保育行为为重要理念，将各个年龄的2,3屋变成了一个大的屋子。
　还有重视现成品的木质门窗和最被适用的装修材料为中心实现了工期短期缩短。保育室也每个屋都有着不同的颜色的墙纸和照明设计的变化表现出各个保育室的特征。

　育儿支援室是，设计成从外部可以直接进入。设计风格是比粗狂的天花板外漏的咖啡厅风格，大人们的空间也设置了。育儿亲子的套餐和各种活动都可以在这个多功能的空间实施。

　孩子们是地板·墙·天花板·人等等，屋里的构成要素全都要能够提高孩子们的活动量。园长先生的智慧为基础，在保育室和育儿支援室里设置了天花板很低的秘密基地。
　开园之后的有参观的机会，那时观察了一下，孩子们在秘密基地里自由的欢快的玩耍。我们以前小时候会在很低的天花板的空间休息的时候，比如说在壁橱里玩耍的记忆，对孩子们来说很舒服的空间，让我又重新认识了学习了。

　园舍的贯穿中央的十字型的大厅的墙和柱子的位置稍作调整，用连续的大的吊灯照明下，红色的拱门型的门脸为尽头的设计，这样就可以强调这个轴心线。十字焦点的电话设置了玩耍的空间，孩子们可以自由自在的交流的社交场所。并且在两侧的设置到天花板的架子，可以放孩子们的物品或者大厅展示台的作用。

　厨房变成可视化的，因为建筑的主体的有限制，厨房前的台阶做了一个食育窗户。正好可以看到炉子的位置，孩子们也能看见炒菜的火苗的魄力。同时厨房变换成干净健康安全的器械环境，并且实行了合理的位置安排。

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