屋根いっぱいの空の下、汗をかける幼稚園

「汗をかける幼稚園」と「交流できる幼稚園」

　2013年度の学校保健統計調査では、福島県で肥満傾向の子どもの割合が増加していました。福島第一原発事故後の外遊びの制限による運動不足や、生活習慣の変化なども、その要因のひとつと考えられています。

　こうした状況を背景に、かなや幼稚園では、子どもたちが安心して身体を動かし、思い切り「汗をかける幼稚園」をつくることを設計の大きなテーマとしました。

　一方、計画地の周辺には総合病院や保健所などの医療・福祉施設が多く集まり、さまざまな世代の人が行き交っています。さらに敷地の北側には、同じ医療法人社団が運営する介護老人保健施設が隣接していました。

　そこで、この場所に建つ幼稚園を、子どもたちだけの施設として閉じるのではなく、地域の人々との接点にもなる場所として考えました。

　そこで、かなや幼稚園の設計にあたっては、「汗をかける幼稚園」と「交流できる幼稚園」の2つをテーマに掲げ計画しました。

2つの性格を持つ園庭

　敷地は逆L字型をしており、その交点に園舎を配置しました。これによって、道路側には地域に開かれたパブリックな前庭、園舎の奥には保育室や室内遊戯場「ひろば」とつながる子どもたち専用のプライベートな園庭、性格の異なる2つの外部空間をつくりました。

3つのゾーンからなる園舎

　園舎は3つのゾーンで構成しています。

　中央には、園舎の中心となる「ひろば」を配置しました。開放的な河川側には保育室を並べ、道路側には管理諸室や預かり保育室を配置しています。

　保育室と「ひろば」を隣接させることで、日常の保育から身体を動かす活動へと自然につながる構成としました。また、それぞれの場所から「ひろば」の様子を感じることができ、園舎全体に子どもたちの活動が広がります。

子どもたちの動きを引き出す「ひろば」

　園舎の中央に設けた「ひろば」は、かなや幼稚園の大きな特徴です。体育館のように閉じた大空間ではなく、膜屋根全体から柔らかな自然光が降り注ぐ半屋外空間とし、屋根がありながらも屋外にいるような明るさと開放感を感じられる場所としました。

　「ひろば」の2階には回廊を設け、階段で上下を行き来できるようにしました。赤いチューブスライダーやクライミングウォールなども「ひろば」に組み込み、走る、上る、下りる、滑るといった身体の動きが、園舎の中で連続していきます。

多世代が交流する幼稚園

　もうひとつのテーマである「交流できる幼稚園」では、隣接する介護老人保健施設や周辺の医療・福祉施設との関係を大切にしました。

　子どもたちと高齢者、その家族、地域の人々が自然に顔を合わせ、ふれあうことのできる場所をつくることで、世代を超えた交流が生まれます。

　高齢者にとっては子どもたちとのふれあいが活力となり、子どもたちにとっては、昔から伝わる遊びや地域の文化、子育ての知恵などに触れる機会となります。

木と膜がつくる柔らかな空間

　構造は木造の在来軸組工法を採用しました。膜屋根は、膜の継ぎ目によって透過性を損なわないよう配慮し、膜全体から光を取り込むことで、木の温かみと柔らかな自然光が共存する空間をつくっています。

　一方、保育室や預かり保育室、管理諸室などはルーバー状の梁を現しとし、室内遊戯場とは異なる落ち着いた雰囲気としました。

自然の力を活かした室内環境

　設備にも2つの特徴があります。ひとつは、地熱を利用した室内遊戯場の自然換気設備。もうひとつは、保育室の床吹出し空調です。

　いずれも空調設備に頼りきるのではなく、自然の力を活用しながら、子どもたちの身体が持つ体温調節機能を促す室内環境を目指したものです。

光がつくる昼と夜の風景

　室内遊戯場「ひろば」には、保育室や2階から光がこぼれ、明るく活気のある空間をつくっています。一方、保育室では、ルーバー状の梁の間に照明を組み込み、活動内容にあわせて光のシーンを切り替えられるようにしました。

　夜になると、保育室からこぼれる暖かな光が膜屋根を通して外へ広がります。高台から見ると、園舎全体が行灯のように柔らかく浮かび上がり、震災からの復興を照らす灯火となることを願いました。