電車のある日常が子どもの成長を育む園舎

電車とともに育つ園舎

　計画地は東急多摩川線矢口渡駅から徒歩約5分、線路沿いに位置する敷地です。園舎のすぐ脇を電車が走るこの環境を、私たちは制約ではなく、この園ならではの魅力と捉えました。電車を眺め、音を聞き、人や街の営みを感じることができる環境を、子どもたちの豊かな生活につながる保育環境として建築に取り入れています。

　外観は、線路に向かって前下がりとなるダイナミックな屋根形状とし、色ムラのある赤い外壁と整然とした白いボリュームを組み合わせることで、力強さと親しみやすさを併せ持つデザインとしました。

園舎の中心で子どもの成長を育む、らせん状の階段

　玄関では、間接照明に照らされたレンガのアクセントウォールが来園者をやさしく迎えます。その先に現れるガラス張りのらせん状の階段は、この園舎を象徴する空間です。

　私たちは、階段を単なる上下移動のための設備とは考えていません。毎日何度も昇り降りする場所だからこそ、子どもたちが自然と身体を動かし、楽しみながら利用したくなる「もう一つの遊具」としてデザインしました。日々の積み重ねによって体力やバランス感覚を育むとともに、自ら危険を予測し、安全に行動する力も身につけていきます。

　吹抜けを中心に階段を配置することで、上下階の気配が緩やかにつながり、子どもたちは園全体を身近に感じながら生活できます。また、保育士同士も互いの様子を把握しやすく、安心して見守ることができる保育環境となっています。

建築が育む子ども同士の学び

　遊戯室にはボルダリングウォールを設け、軽い水遊びにも対応できる空間としました。さらに、らせん状の階段側の壁面を大きなガラス張りとすることで、階段が自然と観覧席の役割を果たします。

　年少児は遊戯室で活動する年長児の姿に憧れを抱き、年長児は年少児に見られていることを意識して挑戦するようになります。異年齢の子どもたちがお互いを刺激し合い、ともに成長できる環境を建築によってつくり出しました。

　また、廊下には天井まで届く絵本棚を設けました。単なる通路ではなく、子どもたちが本を手に取り、先生が読み聞かせを行う「もう一つの保育室」として活用できる空間です。日常のさまざまな場所に学びや発見が生まれるよう計画しました。

保護者を温かく迎える園舎

　夕暮れになると、園舎の内部から漏れる柔らかな灯りが建物全体を温かく包み込みます。仕事を終えて子どもを迎えに来る保護者にとって、一日の終わりにほっと安心できる場所となるよう照明計画にも配慮しました。

　私たちは、園舎は子どもたちが成長する場であると同時に、保護者や保育者にとっても安心できる居場所であることが大切だと考えています。電車のある日常や、遊びを取り入れた空間、子ども同士が学び合う仕掛けなど、建築そのものが保育を支え、子どもたちの豊かな成長を育む園舎を目指しました。

私たちが大切にしていること

　私たちは、建築とは子どもたちの日常を豊かにするための環境づくりだと考えています。毎日の暮らしの中に遊びや発見、学びのきっかけを散りばめることで、建築そのものが保育を支え、子どもたちの豊かな成長を育む園舎を目指しました。